張志儉博士 | 香港大學教育學院助理教授

節數 : 一教節(40分鐘)	對象 : 中學生	教具 : CD機

前言：

有一個晚上，我獨自駕車回家途中，慣常的扭開收音機，聽聽音樂，讓歌曲隨著晚風伴我回家。電台播的是LMF樂隊的「R.I.P.」。LMF給一般人的印象是唱粗口歌的，但我接觸過他們的音樂，知道他們是有一些訊息，藉著音樂帶出來的，所以也留意歌詞內容。

一聽之下，不得了，一幕幕近年在香港發生的事，令我思潮起伏，聽到歌中所描繪某些人的一生時，又令我感觸良多。結果回家途中，在CD舖買了LMF的CD，回家慢慢聽，愈聽愈有味道。我曾經在不同場合播放這首歌，差不多全部與會者都未曾聽過，但隨著音樂的節拍，和歌詞的內容，與會者都被歌曲中所述說的人之行為感動了。特別在此寫了以下教案，希望可以幫助學生正確的看英雄和偶像。

教學目標：

先讓學生指出英雄和偶像的一些分別，繼而從歌曲中讓他們深入反思二者的特點。
讓學生從平凡生活中以好行為成為英雄偶像。

設計說明：

本教節先以簡單的提問活動，讓學生說出心中的英雄和偶像，然後深入的探討他們的一些特點，之後以一首歌曲，引發學生思想歌曲內所描繪的人物及他們所作的事，與英雄偶像的特點有何異同，最後帶出人人都可以在平凡生活中作為英雄及偶像，並要學生立志，向此目標進發。在整個教節內，教師應盡量引導學生提出意見。

教學程序：

（中一至三）

老師請學生說出他們心目中的英雄和偶像，並解釋原因。（5分鐘）
老師請學生說出英雄和偶像的一些特點。（10分鐘）
播歌，派歌詞。（5分鐘）
提問：「歌曲中所提及的人物是誰？他們能被稱為英雄偶像嗎？為甚麼？」（老師可以簡單介紹 a.保釣事件 b. 八仙嶺春風亭事件 c. 喬宏及藝人之家 d. 黃家駒及搖擺精神。亦可要求學生分成四組，搜集以上資料，下堂作匯報）。（10分鐘）
老師向學生發出挑戰，激發他們反思，在日常生活中，如何可以成為英雄偶像。（10分鐘）

（中四至六）2教節

老師請學生說出他們心目中的英雄和偶像，並解釋原因。（5分鐘）
老師請學生說出英雄和偶像的一些特點。（10分鐘）
播歌，派歌詞。（5分鐘）
提問：「歌曲中所提及的人物是誰？他們能被稱為英雄偶像嗎？為甚麼？」（老師可以簡單介紹 a.保釣事件 b. 八仙嶺春風亭事件 c. 喬宏及藝人之家 d. 黃家駒及搖擺精神。亦可要求學生分成四組，搜集以上資料，下堂作匯報）。（10分鐘）
討論：（50分鐘）
1. 歌詞中提及要靠自己做到國富民強，請問：
  - 近十年內，香港有甚麼是令你值得驕傲的？
  - 你可以在未來做些甚麼令香港富強起來？
2. 歌詞中提及人可以活得好渺小，渺小可以發光芒，
  - 試想想作為一個中學生，你可以發出甚麼光芒？
  - 試找出譚偉洋及馮英騏兩位中學生的資料，說出他們怎樣發光芒。可參考附件一及二
3. 歌詞中提及有人生存是為了一個使命，請問：
  - 你的生存是為了甚麼呢？
  - 試朗讀Martin Luther King 'I have a dream'並說出他的使命。
4. 歌詞中提及有人為熱愛生命、為理想而付出一切，
  - 你又可以為什麼付出一切？
  - 你的英雄偶像如何影響了你？
  - 你又可以如何影響其他人？

亞洲個人籃板王 - 譚偉洋

個人檔案
1998年	被選入香港代表隊，參加亞洲青年籃球錦標賽；同年，獲選為學界最佳運動員。
1999年	參加香港埠際賽得冠軍，代表香港參加亞洲錦標賽；連續第二年成為學界最佳運動員。
2000年	參加亞洲三人籃球賽得冠軍。再次代表香港參加亞洲青年籃球錦標賽，榮獲亞洲個人籃球板王的獎項。

譚偉洋自小已經比同齡的少年身材為高，這個天賦的條件，使他順利地投身籃球運動。他表示練習過程真的很辛苦，私人時間差不多全奉獻在練習籃球上，相對於其他同學可以在課餘時逛街及看戲，他卻一點都不覺得是犧牲。他自認在讀書方面不是一個頭腦聰明的人，但他卻知道需要在溫習時專心，這樣他才能有效分配時間練習籃球。

譚偉洋最崇拜的人物是籃球員米高佐敦（Michael Jordan），他不單仰慕其超卓的球技及領導才能，最欣賞他的「球品」－不亂發脾氣、不看輕技術稍遜的球員，覺得他是一位甚具魅力的球星。

在個人目標上，他打算在香港努力完成中六課程，希望日後能有機會到外國進修，增廣見聞及突破自己的球技。最後他願以「成功非僥倖，需努力不懈」這句話勉勵各年輕人。

節錄自香港中華基督教青年會出版《香港少年》2000年12月號

新劍王劍挑逆境，向命運說不！ - 馮英騏

命中注定

已不記得93或94年，一個只得十二、三歲的小男孩，有一天逛街時不小心跌倒，因為手骨折斷而被送進醫院。

手術後其中一處傷口歷半年仍未痊癒，及後更發現全港只得三十多人才感染到的感冒菌已經入侵脊髓，並且會影響下半身的活動能力。最後，馮英騏再被送進醫院，經過兩年的療程，這位小男孩最終亦逃不過下肢殘廢的命運。

生性樂觀的英騏對自己的不幸並不感到難過，反而半帶認真半開玩笑地說：「我家管教甚嚴，凡事須循規蹈矩，醫院內卻不用理會這些，自由自在，不知多開心。」短短的例子即教人看到樂觀的性格，而積極的人生往往就是踏進成功的第一步。

輪椅不但沒有成為他的障礙，更將他推向運動員的行列。兩年後的一次傷殘人士乒乓球賽事中，英騏雖然落敗了，卻被人慧眼識「英騏」，力邀他接受劍擊運動的訓練。

在96年，英騏首次代表香港參加意大利輪椅劍擊錦標賽，初露鋒芒；翌年參加匈牙利輪椅劍擊邀請賽，即一鳴驚人，在這個被譽為歐洲最高水平的賽事中先奪花劍銅牌，再取佩劍銀牌。

第一次參加比賽就取得如此佳績，回想當年，英騏說：「我相信做任何事都要有明確目標，一旦鎖定目標，就要不怕辛苦、全情投入，才會有成功的一天，這亦是運動員成功的要素。」

「傷殘背後，其實是可以忘掉痛苦，活出積極人生；成敗與否，其實只在乎個人的選擇。」他說。

平常心

去屆會考成績不大理想的英騏，來年將重考中文和英文，並且已經投入溫習，積極準備這項自己視為明年最重要的目標。「人要懂得永遠向前望，汲取教訓，希望過去的經驗，能夠幫助自己克服往後的挑戰。」英騏嚴肅地說。

人生目標

逐漸為人熟悉的英騏最想做的，並不是多贏幾個傷殘人士奧運金牌，或者多奪得幾次世界冠軍，而是在能力範圍下幫助別人。

「幫助別人，是我的志願。」

英騏最希望未來可以加入紀律部隊，而首個目標就是消防處，因為與全港市民有直接關係。

「取諸社會，用諸社會，我希望能夠以自己有限的能力去幫助別人；比較來說，獎牌只屬個人榮譽，不值得大事鋪張。」

節錄自「香港康體發展局–運動運動」特輯(12.1999)

偶像與榜樣