單元3 生活素質(廉潔社會對生活素質的保障)

教學計劃:

議題: 貪污對香港居民不同層面的生活素質有什麼影響?廉潔法治社會是否重要的生活素質?
學習目標: 透過觀看影片、分組討論、角色扮演及探究活動,讓學生探討維繫廉潔和法治社會對保障香港居民的生活素質的重要,並養成尊重法治態度及樂於履行相關義務
學習成果:
  1. 認識生活素質的意義( 如從一些客觀指標和主觀角度理解及衡量)
  2. 了解廉潔和法治社會對保障香港居民的生活素質的重要
  3. 欣賞並認同以下的價值觀,包括尊重法治態度及樂於履行相關義務
教節: 2課節 ( 每課節約80分鐘)

教學流程:

學習階段 學習活動 參考材料 時 間
導入階段 課題切入 / 引起動機

 

課前準備建議
( 附件一)pdf



10分鐘
發展階段 基礎知識:貪污禍害
主要概念:「生活素質」

  • 「生活素質」多面睇
    • 分組討論及匯報:依據工作紙的指示,讓學生理解生活素質的意義,分析一些衡量生活素質的指標,並初步探討「廉潔法治是否衡量生活素質的重要指標?」及「貪污對普羅市民生活素質有何影響?」
  • 小結
    • 老師作出小結並澄清概念
    • 提出思考問題,鞏固學生知識
  • 多角度探究「貪污與生活素質」的關係
    • 觀看「維修大鱷」「維修大鱷」短片
    • 透過角色扮演活動,探討「如樓宇管理出現貪污問題對香港居民生活素質有什麼影響?」

詳見單元一


「生活素質」
多面睇 - 教學建議
( 附件二)pdf

「生活素質」
多面睇 - 工作紙及參考資料
(附件三)pdf
(附件四)pdf


「多角度探究」- 教學建議
(附件五)pdf

短劇創作處境卡及提示
(附件六)pdf

「維修大鱷」字幕內容 pdf

10分鐘


25分鐘








25分鐘

總結階段
  • 參考附件五的要點,澄清概念及作出總結;鼓勵學生養成尊重法治態度及樂於履行義務,以維繫公平公義社會。
  • 安排延展活動 / 家課。
延展活動 /家課
(附件七)pdf
10分鐘