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主故事
結局 A
結局 B
詩詩是跳繩隊成員，她參加了校內跳繩比賽的「個人30秒速度跳」，與跳繩隊的小師妹茵茵一同進入各自組別的決賽。茵茵的決賽對手是上屆冠軍，她害怕在比賽中落敗，失去代表學校參加「學界跳繩比賽」的資格，情急下竟然請擔任計數員的表姐幫忙在計分時作弊「報大數」。詩詩發現原來這是一對孖生「壞豆」在背後的奸計，究竟詩詩最後能否及時阻止茵茵和表姐作弊呢？
公平競賽及體育精神的重要
以不正當手法得來的勝利是不光彩的，有違公平競賽的精神
偏幫親友是破壞公平及不負責任的行爲
課堂簡報
投票舉手牌
討論指引工作紙
公平剪紙
1. 引起動機﹙5分鐘﹚
教師告訴學生今天將會一起看動畫《狂野極速跳》，並向學生提問：
你懂得跳繩嗎？30秒內可以跳多少次？
邀請幾位學生輪流跳繩，計算他們在30秒內可以跳多少次
向學生派發「投票舉手牌」，告訴學生稍後會邀請他們舉牌回答問題或作出抉擇。
2. 動畫導賞﹙10分鐘﹚
播放動畫《狂野極速跳》至01：50﹙茵茵請表姐幫忙「報大數」﹚稍作停頓，並向學生提問：
﹙1﹚茵茵想用甚麼方法獲勝？
請擔任計數員的表姐在比賽時幫她「報大數」
﹙2﹚為甚麼茵茵想這樣做？
因為決賽對手是上屆冠軍，所以茵茵怕輸了就不能代表學校參加「學界跳繩比賽」
繼續播放動畫至02：00，然後請學生猜猜誰是黑影人(茵茵的表姐)。
繼續播放動畫至03：31，請學生舉牌投票茵茵應否請表姐幫忙在比賽中作弊。
3. 分組討論﹙20分鐘﹚
學生4人一組進行分組討論，每組獲派一份討論指引工作紙﹙附件1A﹚，教師可引導學生按指引思考每個抉擇的後果。
討論完畢，請個別組別代表分享他們討論的重點。
按先前學生的選擇，先播放較多人選取的結局，然後播放另一個結局。
播放完畢，教師向學生提問：
﹙1﹚茵茵選擇公平比賽會有甚麼後果？
雖然輸了，但盡力比賽，並突破自己的紀錄
﹙2﹚茵茵選擇在比賽中「報大數」會有甚麼後果？
雖然獲得勝利，但害怕被人揭發，提心吊膽。後來被教練及學校知道她和表姐作弊，取消她參加「學界跳繩比賽」的資格，並被記缺點
4. 總結﹙5分鐘﹚
教師作出總結：
比賽最重要的意義是公平競賽的精神，憑自己實力取勝才會得到真正的讚賞。即使落敗，只要在比賽過程中付出努力及勇於嘗試，都是有體育精神的表現。
以不正當手法得來的勝利是不光彩的，有違公平競賽的精神，對憑實力比賽的參賽者不公平。
為了贏得比賽，茵茵請表姐幫忙在比賽中作弊，這是不誠實的行為，亦會令自己提心吊膽，害怕被人知道。表姐身為比賽的計數員，偏幫親友是破壞公平及不負責任的行爲。
課後延展活動
向學生講解天秤與公平的關係，然後請學生根據公平剪紙﹙附件1B﹚的指示，與家人一起完成剪紙，完成後可將作品貼在壁報板上。
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