正義木射陣

構思來自中國傳統遊戲︰木射

簡介︰木射，古稱「十五柱」，起源於唐代，是士大夫及民間流行的競技活動，類似現代保齡球。

傳統玩法：在長條案上排列十五個木柱，十柱上赤書有「仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓」，五柱上墨書「慢、傲、吝、貪、濫」等字。參加者從一端滾動木球擊倒木柱，若擊中紅色得正分，擊中黑色則扣分或受罰。

遊戲玩法︰

1. 依據傳統遊戲規則拋滾木球以擊柱，中「赤書」柱後說出該德行的意思和例子﹙如有需要可給予遊戲卡作提示﹚，答中後獲得貼紙。
2. 配合遊戲卡先抽3張遊戲卡，揀選其中一張﹙德行或劣行皆可﹚作解釋及舉例子，除撃中「赤書」柱外，撃中手上遊戲卡的柱也可得貼紙。

遊戲卡的內容及相關價值觀

遊戲卡的內容與中華傳統美德相關，教師可在課堂內外靈活運用教學簡報﹙附件一﹚及遊戲卡，一方面引導學生思考學習，另一方面培養學生正確價值觀。

附件一：正義木射陣遊戲卡﹙PPTX﹚

﹙按下放大﹚

捶丸達「仁」

構思來自中國傳統遊戲︰捶丸

簡介︰捶丸起源於唐宋時期，前身是「馬球」及「步打球」。捶丸於元朝及明朝盛行，是類似現代高爾夫球的運動。

傳統玩法：通常在野外、園林等地方或一些宮庭或富裕人家的庭院進行，場地內會挖掘數個球穴並插旗作標記。參賽者各持不同形狀的木質球杖，依次擊打硬木製小球，以用最少桿數將球擊入球穴者為勝。

遊戲玩法︰

六支「仁愛」豆豆旗︰分別是「愛自己」、「愛家庭」、「愛師友」、「愛學校」、「愛社區」和「愛國家」

• 低年級︰由 iJunior 領袖說出一個行為﹙如孝順父母或尊敬師長等﹚，參加者要作判斷，把相應的旗插在門框上，再擊球打入目標門框，獲得貼紙。
• 高年級︰抽一面旗並說出相關行為﹙如抽到「愛國家」，可說出守法或舉報罪案等﹚，把旗插在門框上，再擊球打入目標門框，獲得貼紙。

附件二：捶丸達「仁」 學生日常行為舉隅﹙PDF﹚

﹙按下放大﹚

投壺辨善

構思來自來自中國傳統遊戲︰投壺

簡介︰投壺起源於中國古代的「射禮」，最早可追溯至周代，原為士大夫階層在宴會中進行的禮儀活動，後逐漸演變為一種文雅的遊戲。其名稱「投壺」源自於將箭矢投入壺中，象徵「以禮相待」的儀式感，並融入了射藝的技巧與趣味性。

傳統玩法：參加者在一定距離輪流將箭矢投入特製的「壺」中，以投入數量定勝負。

遊戲玩法︰

• 壺的 4 面分別是「信﹙誠實守信﹚」、「義﹙見義勇為﹚」、「仁﹙仁者愛人﹚」、「禮﹙有禮守規﹚」﹙共有 4 套遊戲﹚
• 參加者需在離開壺的合適距離開始遊戲，每位參加者擲 3 次骰，如擲中「好行為」，可向壺的方向踏前一步；相反，擲中「壞行為」則後移一步。
• 參加者第一次擲骰後踏第一步的步寬﹙不論向前或後﹚，將會成為第二及第三步的標準，以彰顯「誠實守信」。
• 最後在5次機會內把箭擲進壺為勝出，獲得貼紙。

七巧築美德

構思源自中國傳統遊戲︰七巧板

簡介︰七巧板是流傳於民間的拼圖遊戲，以七塊簡單拼板，拼出千變萬化的圖形。這遊戲歷史悠久，雛形是宋朝的燕几圖，現代版本形成於清朝。

傳統玩法︰利用這七塊板拼出指定的圖案，且拼圖時必須用上全部七塊板，彼此不能重疊。

遊戲中七巧板的「仁、義、禮、智、信、孝、勤」圖形是構成一個完整的人或和諧家庭的基石，而三個其他誘項圖形「慢」、「吝」和「貪」都會破壞這個「美德之家」。參加者要一起齊集七種美德，才能建成這個「美德之家」。

遊戲玩法︰﹙2人一組﹚

限時一分鐘

• 將七巧板和干擾形狀混合放在桌上。
• 小組成員合作，挑選出印有正確價值觀的 7塊七巧板。
• 小組合力拼回剪影圖案 ﹙例如: 屋﹙家﹚/ 心 / 人﹚，剪影可按不同年級設定不同難度。

附件三：七巧板圖案﹙PPTX﹚

抓子集善德

構思源自中國傳統遊戲︰抓子

簡介︰「抓子」是指一種源自古老的拋接遊戲，通常使用五個小石頭或裝有沙粒、米粒的布包﹙俗稱「豆袋」﹚來玩。這個遊戲考驗參加者的手眼協調和反應能力。

傳統玩法︰參加者將五顆沙包撒在桌面或地面。接著拋起其中一顆，在該沙包落下的空檔，手必須迅速抓起地上的一顆或多顆沙包，並接住落下的那顆，直至完成 5 顆。

遊戲玩法︰

參加者先從桌上拿上小沙包，說出「價值觀」﹙如誠實﹚後向空中拋，並在沙包落下前，用手抓另一顆小沙包並說出另一個價值觀﹙如守規﹚，再接住落下的豆袋。如此類推，直至完成六個價值觀的沙包拋接。

* 學校可因應學生的程度調整拋接的難度，如低年級學生完成第一次拋接後，可放下手上其中一顆沙包才進行第二次的拋接﹙即每次只需接著 2 顆沙包﹚。