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主故事
結局 A
結局 B
「出奇餅店」推出獨創的「榴槤臭豆腐蛋撻」，每人每次限購兩件，時常售罄。今天是希仔的生日，他的願望是能夠品嚐這款美食，無奈實在太多人排隊，可能會失望而回。此時壞豆教希仔「插隊必勝法」，請朋友阿全幫忙插隊。阿全在情理之間，應否接受希仔的要求呢？
插隊對其他人不公平
遇到兩難，應多角度思考及作負責任的決定，拒絕不正確的要求
課堂簡報
投票舉手牌
分組討論工作紙
「公平小故事」工作紙
1. 引起動機﹙5分鐘﹚
教師準備一些小禮物(數量須少於全班學生人數)。
向學生提問：如何分配這些小禮物？(請學生建議分配方法及說明原因)
引導學生思考用哪種分配方法較為公平，例如抽籤、排隊等。然後請學生投票決定用哪種方法分配小禮物。
告訴學生「出奇餅店」獨創的「榴槤臭豆腐蛋撻」很美味，但數量有限，每人每次限購兩件，引來很多人排隊。
向學生派發「投票舉手牌」，告訴學生稍後會邀請他們舉牌回答問題或作出抉擇。
2. 角色扮演﹙20分鐘﹚
播放動畫《插隊必勝法》至01：28，然後請學生在畫面中數數有多少件蛋撻。
繼續播放動畫至02：29﹙希仔請權叔幫忙﹚稍作停頓，向學生提問：你認為權叔應否預留蛋撻給希仔？為甚麼？
繼續播放動畫至03：00﹙希仔請阿全幫忙插隊﹚稍作停頓，請學生分組創作及演出之後發展的故事情節，扮演的角色包括：希仔、阿全、大隻獅、權叔、壞豆及其他排隊買蛋撻的人。
邀請其中一組演出，演出時教師按需要請演出的學生將動作凝固，好像定格畫面，然後分別輕拍不同角色的肩膀，扮演該角色的學生便說出其角色在當刻的內心想法和感受﹙亦可以邀請其他觀看演出的學生為角色配音，說出該角色在當刻的內心想法和感受，以豐富觀點﹚。
演出後，請學生舉牌投票阿全應否幫希仔插隊，然後提問學生作出不同選擇的原因。
3. 分組討論﹙10分鐘﹚
學生4人一組進行分組討論，每組獲派一份分組討論工作紙﹙附件4A﹚，思考阿全的抉擇如何影響不同的人。
討論完畢，請各組別代表分享他們討論的重點，並由教師作出歸納。
繼續播放動畫至03：43，請學生舉牌投票能否接受希仔的行為，然後提問學生作出不同選擇的原因。
繼續播放動畫的結局。
4. 總結﹙5分鐘﹚
教師作出總結：
插隊是不公平的行為，影響守秩序的人，令他們輪候的時間增加，損害他人利益，亦是不負責任的行為。
遇到兩難，應嘗試代入不同人的角度思考，作負責任的決定，拒絕不正確的要求。
假若權叔及阿全以不正當手段幫忙希仔，並不能真的幫助他，反而助長歪風，使他變本加厲，最終只會害了他。
看到不公平的事，要挺身而出。當別人做不對的行為時，不應跟從，切勿因為要爭取同伴的認同而跟別人同流合污。
課後延展活動
請學生完成「公平小故事」工作紙﹙附件4B﹚。
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